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학교폭력, 2010.5.24
2009년 전국 학교폭력 실태 조사 결과, 청소년폭력예방재단, 2009.
청소년복지론, 이소회 외, 나남출판, 2007.
학교폭력예방과 상담, 문용린 외, 학지사, 2006.
학생 비행 및 폭력 예방 지도, 서울특별시교육청, 2007.
학교 폭력, 당신
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학교폭력, 2010.5.24
2009년 전국 학교폭력 실태 조사 결과, 청소년폭력예방재단, 2009.
청소년복지론, 이소회 외, 나남출판, 2007.
학교폭력예방과 상담, 문용린 외, 학지사, 2006.
학생 비행 및 폭력 예방 지도, 서울특별시교육청, 2007.
학교 폭력, 당신
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학교폭력 문제를 해결할 수 있다고 인식하는 접근 방법이다. 인성교육 관점의 접근, 스포츠 및 체육의 역할, 인권기반 공감능력 향상 프로그램, 미술치료, 학교폭력예방교육 등이 있다〃 이러한 교육적 접근방법은 예방적인 측면도 있고 해결
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학교상담 및 생활지도
(2) 학교 교육 구조 쇄신
(3) 학교 내의 학생자치활동 개발 및 보장
(4) 아동보호 대상자로서의 교사와 학부모 교육확대 및 강화
(5) 미취학 아동대상 교육컨텐츠 개발
3) 학교폭력의 문제해결에 대한 나의 제언
Ⅲ. 결
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및 분노 감소에 유의한 영향을 있었다.
학교폭력에 대한 잘못된 인식을 올바르게 변화시킬 수 있었다.
부정적인 인식을 변화시켜 학교폭력 발생 억제에 긍정적으로 작용할 수 있다.
(4) 학교폭력예방프로그램의 보완점
- 어울림 프로그램은
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및 다양한 프로그램을 주관하여 학생들이 비행에 빠져드는 것을 사전에 예방하고, 지역사회자원의 매개자로서 지역주민, 학부모, 시민단체들이 학교폭력에 관심을 갖고 필요한 협조체계를 구축하며, 학교에서 발생하는 폭력사건을 신속하게
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여 사건을 해결하여야 한다. 학교폭력 예방을 위해 교사는 학생들에 대한 지속적인 관심과 체계적인 노력이 필요할 것이다(류영숙, 2012).
④ 학교가 스스로 학교폭력근절 역량을 키울 수 있도록 다양한 학교폭력예방프로그램을 개발해야 한다
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및 다양한 프로그램을 주관하여 학생들이 비행에 빠져드는 것을 사전에 예방하고, 지역사회자원의 매개자로서 지역주민, 학부모, 시민단체들이 학교폭력에 관심을 갖고 필요한 협조체계를 구축하며, 학교에서 발생하는 폭력사건을 신속하게
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학교가 아이들에게 폭력예방교육과 생활지도를 철저히 시행해야 할 때이다.
셋째, 교사들의 철저한 자기반성을 출발점으로 교사의 권위를 회복해야 한다.
학교폭력문제는 대통령에서부터 총리, 장관에 이르기까지 해결책 마련을 언급할 정
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예방할 뿐 아니라 문제발생 시 사안을 수월하게 해결할 수 있는 분위기가 조성된다.
【 참고자료 】
김문호(2014)「학교폭력의 최근 실태와 대응방안에 관한 연구」한국경찰학회보
김병찬(2012)「학교폭력문제 해결에 있어 교원의 역할과 책
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